张奎良教授主编的《当代中国的马克思主义》一书，已经由黑龙江教育出版社出版。该书为国家教委人文社会科学研究“八五”规划重点项目，是国内同类著作中立意新颖、视角独特、体系完整、阐述详尽的一部少见的大型力著。
近年来，国内出版的阐述邓小平建设有中国特色社会主义理论的著述颇多。如何避免雷同，与其他同类著作错开车关系本书的价值问题。该书精心选取独特的视角，首先向邓小平理论的创生过程倾斜，这是一个意义重大而目前又涉足投入不多的一块“宝地”。
任何一部著作，其内容本身无疑是重要的，但是就本书来说孤立地从横断面上罗列内容已经是多余的了，所需要的是如何将
内容溶入到创生过程中，做到逻辑和历史相统一地阐述。只有这样，邓小平理论的内容才是生动的、具体的，而不是抽象的逻辑演绎和堆积。本书依据“论从史出”的原则，将邓小平建设有中国特色社会主义理论的丰富内容放到改革开放的具体实践中，从现实的需要和条件出发，来分析理论内容的提出、发展、深化和最后确立。全书的框架和总体内容是按照逻辑与历史相统一的原则展开的，每一章的具体内容也遵循这个原则。这种阐述方式不仅给人以实感，而且增强了理论内容的可信度。从中国改革开放的艰难曲折的历程中，读者可以更深刻地理解，邓小平为什么要大力倡导解放思想和实事求是，为什么一定要坚持一个中心，两个基本点?⋯⋯邓小平建设有中国特色社会主义理论提出和形成过程是这一理论的外形和观照，透过创生和形成过程，将更有助于读者理解这个理论的针对性和它内蕴的深度和意义。史论结合，这是本书突出的特点和优点。
本书的另一优长之处就是逻辑严密，体系完整，对邓小平建设有中国特色社会主义理论的博大精深的内容，做了富有创意的层次区分，这也是目前研究者疏于关注的难点问题。邓小平理论自成体系，这自不待言，但是如何理解和建构这个体系，这个体系的内容、逻辑是什么，这是需要下大气力研讨的问题。目前众多著述将这一理论内容作自然主义排列，显然体现不出体系的蕴意。
本书在这方面进行了大胆的尝试，按照内在的逻辑联系对邓小平建设有中国特色社会主义理论所包括的丰富内容作了层次上的区分和安排。在论述了“理论源头”、“实践结晶”和“形成过程”之后，首先梳理出“思想前提”和“理论基础”各章，把解放思想、实事求是等放到“思想前提”中，把社会主义初级阶段论、社会主义本质论等放到“理论基础”中。这种安排逻辑合理，前后顺序成必然的递进之势。分析了解放思想和实事求是之后，对待“左”和右的倾向的态度问题和照搬外国不能发展社会主义等，就成了必不可少的“呼之欲出”的课题了。由于结构上的精心安排，本书自成一个严密的逻辑系统，这在目前邓小平理论的研究中颇具深度，迈出了不小的一步。
最后值得一提的是，本著作关于建构邓小平建设有中国特色社会主义理论体系的尝试，不仅内容全面、系统，而且不乏新意，对许多重大问题进行了创造性地发掘和论述。其中“前苏联社会主义模式的历史教训”一节，见解深刻，发人深思，其他同类著作很少涉及。特别是在“思想前提”一章中，安排“全心全意为人民服务”一节，把它视为邓小平提出建设有中国特色社会主义理论的深刻的思想动力，把这一理论的出发点和归宿归结到为人民服务的根本宗旨上去，这不仅极具创意，而且行文充满激情，读了之后，感人至深，令人动容，富有极大的感染力。从中可见作者是以充沛的情感来写这本书的。
总之，《当代中国的马克思主义》一书以其新的目光和视野阐发了邓小平建设有中国特色社会主义理论，见解深刻，特色鲜明，值得一读。
(来源：《马克思主义与现实77》1997年第3期) |
新浪微博